把枯燥的劳动变成游戏

发布时间:2017年03月13日 11:42 浏览次数:321次

  女儿现在岁半,特别淘气,破坏性惊人。一个新玩具到手,不出半天,准被拆得七零八落。每天她的玩具房都乱七八糟,给她收拾玩具总是要花我好多时间。我常常为此生气,可又一想,孩子这么小,有什么办法,总不能不让她玩吧?
  这天,女儿又把一盒水彩笔拆烂了,支水彩笔,一大堆笔帽、笔芯、笔尖,全堆在沙发上。拆完了,又去玩别的玩具。这是她已经玩过很多次的把戏,每次我把这些笔一一装好,弄得自己一身颜色,很烦人。这时我忽然灵机一动,何不让女儿自己来装呢?
  我故作神秘地把女儿叫过来,对她说:“这些光杆多难看,我们把它们打扮打扮怎么样?”女儿似乎有些不明白。我从笔堆中拿起一支蓝色笔杆,又找到笔芯,套上笔尖,戴好笔帽,同时嘴巴里念念有词:“这是蓝色笔的肚子,这是它的头,再给它戴上帽子(笔的大头),穿上鞋子(笔的小头),好啦!你看这支蓝色笔现在很漂亮吧!”
  女儿立刻来劲了,她伸手捡起一支红色笔杆,然后找出红色笔尖往上套。我提醒她:肚子还没有呢!她把头凑到那一堆笔芯、笔杆上,找了半天,我差点忍不住要替她捡出来。但她终于找对了笔芯,装进笔杆里,又把笔尖、笔帽套好了。我马上用很夸张的声音表扬她:“好棒啊
  !”然后又问她:“这支笔是什么颜色?她回答:“红色。”我说:“对了,你真聪明。”
  接下来,女儿越干越起劲。黑色、褐色较难分辨,她把两支笔弄混了。我说:“你仔细瞧瞧,这是一样的吗?她马上低头去找,找了一会儿,仍没有找到。我想不能让她感觉太难,就给她指了一下,仍旧让她自己挑出来套上。有时她想把“鞋子”套在“头上”,套不上去,我告诉她:“那是因为头大鞋小,搞错了就穿不上了。”
  在我不停地表扬下,女儿很专心地把剩下的水彩笔装好,而我经常教她辨认的几种颜色,她都回答正确。把笔全部装进笔盒后,我对女儿说:“你瞧,这些笔多漂亮,干干净净,整整齐齐,以后不要再把它们拆烂好不好?”女儿拖腔拖调地说了一声:“好!”
  以后收拾玩具时,我常常想,应该把这个枯燥的过程变成一个学习的过程,让女儿在游戏中劳动,锻炼手指的灵活性,学习分类,辨别颜色、大小、形状、数量等等,从而也减轻了我的家务负担。